Construyendo bibliotecas populares

Es muy común que las escuelas pidan a sus estudiantes distintos materiales para realizar determinadas tareas. Libros, fotocopias, afiches, cartulinas, pinturas, papel de diario, revistas; y ahora se suman celulares, computadoras, internet y tantas cosas más. A todo eso se le suma tener útiles escolares para poder escribir, dibujar, colorear, recortar, pegar, y así con otros recursos más. Recursos que a veces se hace difícil tener a disposición para responder a tales pedidos. Alguna vez pintamos una hoja en blanco para sustituir papeles de colores, usamos retazos que rescatamos de algún lado, le pedimos a alguna vecina ayuda con lo que tenga, todo para poder cumplir. Lo cual a veces se puede, y otras no. Porque si evaluaran nuestras intenciones seguramente cumpliríamos con la consigna, pero hay poco lugar para el proceso y mucho para el resultado. Si se evaluara nuestro ingenio, ideas, perseverancia, incluso resignación cuando no se puede y no hay ganas, la tarea ya estaría hecha.

Los recursos tecnológicos, literarios y escolares se hacen cada vez más necesarios para responder a esta situación. Para esto buscamos construir bibliotecas populares, para que los libros, revistas, cuadernos y materiales lleguen a cada barrio, a cada apoyo escolar y se hagan presente en aquellos lugares que hacen falta, para que cada niñx, joven y adultx que quiera avanzar o terminar sus estudios, que quiera aprender a leer y escribir pueda hacerlo. Con tu ayuda podemos construir muchas bibliotecas, con tu ayuda podemos hacer la diferencia.

Pandemia y Reconocimiento

Buenas, ¿cómo estás? Te voy a proponer algo. Entre tanta información, incertidumbre y deseo porque esta pandemia acabe, a veces es bueno parar un poco y tomar perspectiva del camino recorrido.

Imaginemos lo siguiente, nos subimos a esas máquinas del tiempo que vemos en las películas y regresamos unos años atrás. ¿Qué pasaría si tuviera la posibilidad de encontrarte y te dijera que vas a formar parte de un proyecto el cual busca acompañar a personas que quieren volver a retomar sus estudios para finalizar la primaria, secundaria, aprender a leer y/o escribir? Y si luego de tu respuesta yo te dijera que todo eso va a acontecer mientras estamos en una pandemia mundial, afectando tu vida cotidiana de muchas maneras ¿qué me dirías? Es probable que me mires con cara de “eso no es posible”. Y en ese caso lo entendería, porque quizás yo hubiese pensado lo mismo. Pero sabes qué? A pesar de todo, lo estamos haciendo posible. Y lo que queremos destacar acá es tu compromiso por ser, estar y hacer en pandemia. En un contexto tan complejo como este, en donde hay días en los que todo se vuelve más difícil, vos estás luchando para sobreponerte a esta crisis y también por acompañar a otrxs a iniciar el camino hacia una meta muy importante personalmente como es volver a retomar sus estudios. Estás enseñando y aprendiendo en pandemia. Con toda la complejidad que eso implica. Así que en esos días difíciles, que te dan ganas de tirar todo, podés dar un paso atrás que te permita mirar todo el panorama y el tiempo transcurrido. No para presionarte y exigirte, sino para reconocerte como esencial para tu día a día y el de estas personas. Es probable que tengas ganas de que todo vuelva a parecerse un poco a como era antes, las vacunas y los cuidados hacen que eso sea cada vez más posible. Es por esto que podés contar con esta red de apoyo y contención para que los nuevos tiempos post pandemia se acerquen un poco más, porque la salida no es individual, la salida es colectiva, y acompañándonos entre todxs podremos lograrlo.

Que nadie se quede afuera

 

“Que nadie se quede afuera”

Desde el Área de Educación perteneciente a Barrios de Pie expresamos nuestra total preocupación por la situación actual del país en la que nos encontramos. Son distintos los elementos alarmantes que en este caso van configurando la vuelta a clases en este contexto de pandemia y virtualidad. 

El derecho del acceso a la educación de cada una de las personas que habitan este territorio debe ser garantizado para su pleno ejercicio. Es sumamente relevante que las instituciones tomen noción de los estragos que puede generar que un individuo no pueda acceder y/o transitar una educación de calidad, en la cual se construyan experiencias de aprendizaje significativo para su vida cotidiana. 

Son las compañeras y compañeros que día a día están presentes en los barrios por medio de los comedores, merenderos y ahora apoyo escolar quienes están al tanto de cómo la brecha entre los recursos disponibles de cada familia y las demandas de llegar a fin de mes y cumplir con la escuela crece de forma progresiva. Es por esto que se vuelve imperante la necesidad de sostener esta gran red de contención a través de recursos humanos y materiales. 

Cuando fue presentada el Área de educación muchos vecinos y vecinas se acercaron a formar parte del proyecto, ya que entendían lo pertinente que se volvía atender a esta problemática a través de una propuesta como esta. Por lo cual, todo el sostenimiento humano ya existente en los barrios encontró en las mismas o nuevas personas un nuevo apoyo. Pero en lo que refiere a recursos materiales todavía queda mucho por conseguir. Gracias al apoyo escolar brindado sabemos de las dificultades de afrontar este proceso, entre ellas la falta de útiles escolares y medios afines relacionados a la virtualidad. 

Dar respuestas a las personas que quieren avanzar en su proceso de enseñanza/aprendizaje es una política pública que merece ser tratada como prioridad. Porque si un niño, un joven o un adulto no pueden responder a las tareas escolares por no contar con los materiales que le piden entonces da cuenta de una necesidad que no está siendo atendida de forma efectiva. Y cuando hablamos de materiales nos referimos a los útiles escolares básicos, lo cual da cuenta de la gravedad de la situación.

A su vez, el contexto actual demanda una adaptación a la virtualidad que lejos está de ser progresiva y superadora de la situación antes mencionada. A la necesidad de un cuaderno y una lapicera ahora se suma como requisito el contar con un dispositivo electrónico con acceso a internet. Lo cual, debido a la brecha inflacionaria que crece día a día, cada vez se hace más difícil obtener. Sin conectividad no hay educación

Es por esto que nos preguntamos ¿Educación para quién?¿Para pocos o para todos?

La salud, entendida como un todo, no sólo implica las consecuencias a nivel organismo del COVID19, sino también cómo impacta la pandemia en las áreas de vida de cada persona. Acompañamos y sostenemos la necesidad de acatar las medidas de protección y distanciamiento para hacer frente a este virus, pero no nos olvidemos las consecuencias de dejar a la deriva un sin fin de proyectos de vida relacionados a la educación. Los resultados no los vamos a ver sólo a largo plazo, ya están a la vista hoy, y es decisión del estado provincial y nacional dar respuestas para que esto no pase.

Martín Farías

Escolarización y barrios

Los comedores y espacios comunitarios de nuestros barrios vienen acompañando la escolarización de niñxs y jóvenes desde el apoyo escolar que se brinda en estos espacios.

La situación actual es que hay una carencia de recursos escolares básicos para poder sostener el proceso educativo, además de la situación que se visibilizó a raíz de la pandemia de la exclusión de la que son víctimas miles de niñxs y jóvenes al no tener acceso a internet o a dispositivos para conectarse lo cual, en el actual contexto, les impide vincularse a las escuelas.

Una historia que me represente

 Me quiero escapar un rato del mundo

¿Dónde me refugio?

Quizás un cuento puede ser un lugar seguro

¿De qué me aseguro?

De soñar en cuantos futuros

desee verme,

seguro de mil formas diferentes...

mi abuela dice que cuando despierte,

me enteraré que el colorín colorado 

lo colocan los de al frente,

lo que ella no sabe 

es que me sentiré más fuerte,

porque guardaré conmigo el secreto

de abrir un cuento 

y poder soñar

una historia que me represente.

Valentina Saldari

Pandemia

    Nos llaman pandemia y, a veces, me la termino creyendo. Nos estamos expandiendo porque somos más los que entramos en esa dualidad, si decidimos ir a la escuela o el pan.

    Es nuestra lección desde hace más de un año porque es lo que estamos aprendiendo en nuestro día a día, la economía o la salud, el todo se perdió... cuando las grietas, cuando las etiquetas, cuando la política dejó de mirarnos como los niños del futuro!. Quisiera enumerar cuáles son nuestros derechos pero ya los olvide, me decidí por ayudar a mi madre y aquí me tenés al lado tuyo, en frente de ti y no me ves.

LF.